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创新之道——中国式创新创业教师手册

原价为:¥299.00。当前价格为:¥68.00。

《创新之道》创新创业教师手册是一本专门为创新创业教师及其他专业教师设计和编写的实用指南,适用于创新创业课程及专创融合专业课程的设计、教学、考核与科研等工作。本手册汇集了作者过去20年在创新创业教育领域的研究与教学成果,收录了很多实用的设计方法、教学方法和评估方法,是创新创业教师不可或缺的参考书和教学指导手册。本手册不仅是实践经验和方法的总结,还得到了方法论和科学研究的支持,对从事创新创业教育研究的学者也具有重要的参考价值。全书分为三部分:《创新创业基础课》《专创融合金课设计》和《创新之道V模式》高级课程。
第一部分《创新创业基础课》(第一章至第七章)
本部分基于结果导向教育模式(Outcome-based Education, OBE)和课程设计的六个基本问题(孙洪义六问:教谁?为什么教?教什么?怎么教?怎么考核?谁来教?)设计,完整呈现了3333模式课程大纲、PIPE教学流程、任务分配、考核方法,以及从项目导向(Project-based)、问题驱动(Problem-driven)到范式转变(Paradigm-shift)、价值引领(Proposition-led)和参与式学习(Participatory-learning)等10P要素的系统总结与配置。
《创新创业基础课》部分解决了教师缺乏创业经验、创业资源和创业项目,学生刷学分应付,社会期待过高,大班教学难以开展游戏互动等一线教师面临的现实问题。配套教材《创新创业基础》已被80所高校采用,累计发行近10万册。
第二部分《专创融合金课设计》(第八章至第十六章)
本部分将创新创业教育的原理与方法推广至其他专业课程,帮助教师设计具有创新和创业特征的专业课程,主要面向各专业教师、课程负责人及评估专家。其目标是以创新创业教育为推手,推动教育体系的全面改革与整体提升。
该部分解决了金课设计与专创融合“两张皮”的问题,并收录了100多所知名大学课程学习目标(LO)的范例,供教师参考。同时,首次系统梳理了学习成果、学习目标、技能目标与态度目标的区别与逻辑关系,为布鲁姆分类法面临的困境提供了合理可行的解决方案和学习目标设计的ABCDxo。此外,本部分内容对设计和开发创新创业生态系统也具有重要参考价值。
第三部分《创新之道V模式》(第十七章至第二十章)
本部分是创新创业高级课程的大纲,融合了中国传统文化要素与创新创业科学方法,包括“一颗心、两方面、三重关、四道口、五良业、六步法V模式”等体系。《创新之道V模式》©是作者几十年在中国大陆、丹麦、挪威及中国香港等地从事创新创业教育与科研的成果结晶。
1990年,作者在丹麦研读《道德经》后深受启发,两年内完成博士论文,并逐步开发出BMMB心物一元创意原力模型和六步法V模式。2022年,作者在一次禅修中豁然开朗,最终形成完整体系。
《创新之道V模式》高级课程主要面向博士研究生、工程技术人员、企业高管、政府官员及各行业创新创业精英人才。学习与掌握本部分内容需要一定的悟性和文化根基。对儒释道等中华传统文化感兴趣的研究者与爱好者,也将从中获得意想不到的启发,甚至实现实修效果。
中华优秀传统文化与创新创业教育
中华优秀传统文化不仅孕育了中国古代的四大发明,对现代科技发展也具有深远影响,是中华现代文明的基石。从乔布斯的“苹果禅”到莱布尼兹的二进制与阴阳八卦的关联,从玻尔量子力学模型与太极图的契合,到《物理之道》《易经与数学》《佛学与科学》等研究,东西方学者一直在科学与东方智慧之间架设桥梁,推动科学与哲学的对话。《创新之道》更进一步,致力于融合中华传统文化与创新创业,开发全新模式与方法,证明儒释道思想中蕴含着促进创意、创新与创业的积极因素。
西方兴起的日本管理学和韩国创业模式(K-Entrepreneurship)研究,其独特性往往被归因于东亚传统文化,而细究之下,这些文化根源正是中华传统文化的精华部分。这一现象再次提醒我们“墙内开花墙外香”的现实,也让我们更加坚定:中华优秀传统文化与创新创业研究相结合的道路是正确的、明智的,且大有可为。
我们不能仅满足于赞叹《物理之道》或乔布斯的成就,而应行动起来,深入挖掘中华传统文化中促进创新创业的优秀因素,总结出具有中国文化特色的“中国式创新之道”。我们这一代人有责任探索并开发中国式创业模式(C-entrepreneurship或Centrepreneurship),为国家发展与民族复兴培养更多优秀的创新创业人才。
过去二十年,中国创新创业教育主要借鉴了欧美国家的教学模式。《创新之道》作为一本创新创业教师手册,可能是中国创新创业教育领域的首次尝试,是对中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展的初步成果。《创新之道》或许将成为创新创业教育本土化的一缕曙光。我们期待它能激励更多人共同探索中华优秀传统文化如何促进创新创业与科技发展,并在认识论、方法论与实践层面展开深入交流。

香港城市大学孙洪义教授、博士、博士生导师
创新之道国际教育学院 创始人, 首席顾问
汕头大学商学院客座教授
电邮:Sun.3333@cityu.edu.hk
电话:132 2686 2299
2025年5月31日

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描述

目录
简介 2
作者简介 4
第一章:《创新创业基础》课程设计的六个基本问题 6
第二章《创新创业基础》教学大纲和学时安排 18
第三章 创新创业教育面临的问题和发展方向 25
第四章《创新创业基础》教材的核心内容 38
第五章《创新创业基础》考试方法 44
第六章 生成式人工智能和创新创业教育:EARS 范本 47
第七章 深度理解精益创业以及与设计思考的区别和融合 55
第八章 专创融合金课的核心概念和逻辑关系 63
第九章 专创融合金课设计六步法:一致性和系统性 72
第十章 专创融合金课单元教学设计的“六字诀” 85
第十一章 专创融合金课设计的评价指标体系 107
第十二章 综合性学习目标、分类型学习目标和学习成果的区别与选择 118
第十三章 世界知名大学综合性学习目标样板 126
第十四章 布鲁姆分类和学习目标的ABCDxo设计公式 138
第十五章 以学生为中心教学模式的起落和反思 145
第十六章150种教学方法和技巧简称 157
第十七章《创新之道V模式》的产生背景 168
第十八章《创新之道V模式》提纲 172
第十九章 创新创业教育研究的十大前沿方向 205
第二十章 创新创业教育小传 210
创新之道——中国式创新创业教师手册 234
版权所有•翻印必究 234

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